湖北日报客户端讯（通讯员毛倩张晓曦）7月12日至7月21日，“国培计划（2024）”恩施州农村小学学科骨干教师培训（小学语文）项目在黄石市海观山宾馆举办。据悉，本次“国培计划”由湖北师范大学教育学院承办，整个项目共计20天，分为集中培训、跟岗研修和总结提升三个阶段。60位恩施州小学语文骨干教师参加了本次第一阶段培训。
找准“支点” 让培训“走新”又“走心”
据了解，本次培训，主办方进行了全面、深入的训前调研，制定了针对性强的培训方案，采用了理论与实践相结合的研修方法，用案例式、情景式、讨论式、任务驱动式等灵活多样的培训方式，组织专题讲座、教学示范、现场观摩、师生座谈、模拟展示、问题诊断、团队竞赛等教学活动，强化了学员主动参与、互动协作，增强了培训吸引力和感染力。
同时，学员在培训期间坚持思考了5个问题、不断增强了4个意识，即“我”已经拥有了什么，“我”还欠缺什么，“我”希望能够得到什么，“我”将要带什么回去，“我” 将如何重新规划自己的教育教学生涯和专业发展。4个意识：“我”是学习的主人，“我”积极的学习态度可以激发周围人的热情参与和灵感，使“我”学到更多的知识，享受到更多的学习乐趣；学习资源不仅来自于培训者和讲义，更来自于“我”与其他学员的交流探讨，“我”应该深入思考，积极探讨，真诚分享，取得最佳的学习效果。
名师讲座春风化雨教育智慧润物无声
整整10天时间，来自北京、深圳、无锡、武汉、宜昌、黄石、恩施地区共计15位专家，就小学语文新课标、大单元教学设计、学习任务群、教育家精神、传统文化、心理健康教育等多方面进行了专题讲座。
13日上午，武汉市洪山区教科院叶芳老师针对《三新背景下教学研一体化设计》进行了专题讲座，详细解说了“新课程、新课标、新教材”的变化，以及核心素养的要求。同日下午，湖北省教育科学研究院李作芳老师对《以单元整体教学，推进学习任务群实施》进行了详细讲解，她指出“加强课程综合，注重关联”是义务教育课程应遵循的基本原则之一，同时也强调了“情境性”在语文学习中的重要性，并在真实案例中去解读“六步设计思路”，生动形象，深刻有趣。首都师范大学的徐勇教授就《如何在中小学开展传统文化教育》为学员们传授了多种传统文化教育的方式方法，从传统文化的价值的剖析、教学方法的创新等方面进行了深入浅出的讲解，学员老师们表示在中小学推行传统文化教育，深感其重要。孙维娇校长以《不忘初心，追求教育家精神，努力走向卓越》为主题，从四个方面阐述了如何秉承教育家精神，她用朴实无华的言语，向学员们生动地展示了作为老师，要怎样为党育人，为国育才，要怎样不忘初心，追求教育家精神，努力走向卓越。
赓续初心聚合力学思并济促成长
学习无止境，实践出真知。通过前期专家的引领，从18日下午开始，培训采用了“理论讲解+案例分享+学员训练、展示+专家点评”的研修模式，尤其是专家点评环节，针对性地解决了教师们在“实用性阅读与交流”“思辨性阅读与表达”“文学阅读与创意表达”任务群单元整体教学设计中存在的疑难和困惑，为教师优化教学设计提供了有力的方法指导，得到参训教师一致好评。
图为学员大单元设计及课例展示
心向往之，行必能至。思学之道，不索何获。此次培训不仅让老师们对核心素养导向下的大单元教学有了更深入的认识，也激发了他们探索新的教学实施路径的热情，明确了核心素养导向下小学语文教学的新方向。参训教师纷纷表示，将以此次培训为起点，在今后的教学中不断探索实践，且行且思，且悟且进，有效发挥示范引领作用，推动区域小学语文教育向深发展。
（素材提供：魏 琴 吴燕妮 林海燕 杨佳瑛）