为凝聚课程与教学论教师团队力量、传承资深教师经验、推动跨学科协作与青年教师成长，11 月 26 日晚 6:30，教师教育学院在艺术大楼 2J01 举办第三轮课程与教学论教师学术沙龙。活动特别邀请湖北师范大学教授余新武担任主讲嘉宾，全体第三轮课程与教学论教师齐聚一堂，共话教学改革，共探育人路径。
活动伊始，教师教育学院秦海涛院长首先强调了课程与教学论教师队伍建设的重要性，并详细解读课程与教学论教师资格遴选的标准和相关职评资格条件。他强调，修订后的文件既引导教师重实践、提能力，也鼓励资深教师“老带新”，助力青年教师成长，为我校教师教育发展提供更好的平台。
随后，余新武教授以“探究教学奥秘· 感悟育人美丽”为题进行分享。余教授结合自身经历与学科发展，从多维度指导：课程与教学论工作聚焦 “理论教学、实践指导、教研探索、课程思政” 四大方向；师范生指导侧重讲课比赛全流程帮扶与 “真景为要，知行合一” 的社会实践；大学与中小学合作，结合其走访案例，提出 “合作基地、双向互聘、项目协作、资源共享” 路径；教学研究则需 “学理念、研文献、改课堂、建一流课程、做项目写论文、凝成果”。分享融理论、实践与案例，为经验传递和跨学科协作提供思路。
此次沙龙为课程与教学论教师搭建交流平台，强化资深教师经验传承与青年教师成长互动，积累跨学科协作经验。参会教师表示，将吸收专家经验、加强跨学科合作，助力提升课程与教学论质量与教育人才培养。
